Higiene 01!

Higiene!

INTRODUÇÃO

A faixa etária correspondente as crianças da educação infantil envolve a conquista de uma certa autonomia, trata-se da época em que ocorre o controle dos esfíncteres, desta forma consolidar os hábitos de higiene faz-se necessário também no âmbito escolar.

Assim, busca-se neste projeto trabalhar a higiene corporal, especificando a necessidade de lavar as mãos, escovar os dentes, haver cuidados com os cabelos e as unhas, bem como de se tomar banho diariamente.

OBJETIVO GERAL

Promover e consolidar hábitos de higiene.

OBJETIVOS ESPECÍfICOS

·         Possibilitar o desenvolvimento da coordenação motora para pintura e colagem.

·         Estimular a atenção e a concentração.

·         Apresentar a importância da escovação dos dentes sempre após as refeições.

·   Conceituar a relevância dos cuidados com: nariz, orelhas, unhas e cabelos para a manutenção da saúde e promoção do bem es

·         tar.

·         Consolidar o conceito de se tomar banho diariamente.

ATIVIDADES

·         Escovação dos dentes;

·         Lavar as mãos;

·         Recortes e colagem;

·         Atividade sobre cuidados com a imagem pessoal;

·         Dramatizações;

METODOLOGIA

O presente projeto se efetiva por meio de atividades de pintura, colagem, músicas e dramatizações, que possibilitam a identificação dos hábitos de higiene pessoal bem como a consolidação destes conceitos. Todas as atividades são realizadas após a explicação das professoras e com o auxilio das mesmas.

Educação Física na Educação Infantil!

      No início da educação infantil, é importante proporcionar o maior número possível de experiências à criança, pois isso as ajudará a adquirir e descobrir um mundo completamente novo. 

     A educação física deve, assim, ser inserida no conjunto de ações pedagógicas que ajudem o desenvolvimento infantil, tendo enfoque lúdico, sem perder sua importância pedagógica. Principalmente, pelo fato de a criança manter vínculos familiares ainda muito fortes.

Objetivos gerais:

    Dizem respeito ao desenvolvimento da criança como um todo, não apenas no que se refere à atividade física, mas, desde aspectos do aprendizado na escola, até questões do convívio social. São eles:

    Obter desenvolvimento corporal harmônico (físico- mental);

•   Adquirir controle corporal;
•   Desenvolver  habilidades motoras;
•  Condicionar os sistemas orgânicos a suprir demandas diárias e de emergência;
•   Assumir a responsabilidade do seu próprio bem-estar;
•  Desenvolver a habilidade de utilização do movimento como instrumento de comunicação e expressão;
•   Utilizar sadiamente as horas de lazer;
•  Adquirir comportamentos e valores referentes ao ajustamento pessoal e social;
•   Desenvolver atitudes favoráveis à atividade física.
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